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第一课时

第一课时

建立体系与环境概念,理解反应热(等温下体系向环境释放或吸收的热量)与内能 U;认识焓 H(描述内能的物理量)与焓变 ΔH = H(生成物)−H(反应物);通过 ΔH 符号判断放热(ΔH<0)与吸热(ΔH>0),恒压下反应热等于焓变;从宏观(物质总能量差)和微观(化学键断裂/形成)角度解释能量变化,归纳两种计算反应热的方法;通过中和反应反应热测定实验(Q = c·m·Δt)学习反应热数据的获得,分析保温、搅拌、温度读取等环节的误差来源。

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第二课时

第二课时

深化内能 U(体系内物质各种能量总和,气态>液态>固态)与焓 H(与内能有关、受性质/状态/温度/压强影响)的认识;通过 ΔH 表达式与示例掌握符号、单位与大小意义(ΔH 越小放热越多);从微观实质(旧键断裂吸能、新键形成放能)用键能估算反应热 ΔH = ∑E(反应物键能)−∑E(生成物键能);辨析反应热、焓、焓变三者的含义、符号、单位与联系,认识研究反应热在热能综合利用与工艺优化中的意义。

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第三课时

第三课时

由中和热(稀溶液生成 1 mol H₂O(l) 约 57.3 kJ)回顾引入燃烧热;理解燃烧热定义三要素(25℃、101 kPa;1 mol 纯物质;完全燃烧生成指定产物且 H₂O 为液态),掌握燃烧热热化学方程式书写(可燃物计量数为 1、其余常出现分数)与判断「三看」;比较燃烧热与中和热的异同;结合燃烧热数据表认识燃料选择原则,了解化石能源与新能源特点,以及液氢−液氧等火箭推进剂的应用(单位质量放热高、产物无污染)。

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