课程总体目标

建立高分子概念（单体、链节、聚合度）与分类；掌握加成聚合与缩合聚合两大基本方法的特点，学会由聚合物推断单体、书写聚合反应方程式。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
建立高分子概念

知道高分子化合物是由许多低分子以共价键结合、相对分子质量很大（通常 10⁴ 以上）的一类化合物，理解重复链节与平均相对分子质量的含义，能按来源（天然/合成）、结构（线型/支链型/体型）、性质（热塑/热固）、用途（塑料/纤维/橡胶等）对高分子分类。

知识理解
2
理解单体·链节·聚合度

说出单体、链节、聚合度的定义，会用“链节相对质量×聚合度 n”计算聚合物的平均相对分子质量，并据此读懂聚合反应方程式。

知识理解
3
掌握加成聚合

说出加聚反应的概念与四大特点（单体含不饱和键、只生成高聚物无副产物、链节组成与单体相同、Mr 为单体 Mr 整数倍），会写常见烯类、二烯类单体的加聚方程式。

技能应用
4
掌握缩合聚合

说出缩聚反应的概念与四大特点（单体含双官能团、脱去小分子副产物、链节组成与单体不同、方括号外侧须写端基原子团），会写成酯缩聚与成肽缩聚方程式并配平脱去的小分子。

知识理解
5
推断加聚单体

会用“一去二切三变”由无双键加聚物推断单体，用“见双键四个碳”由含双键加聚物推断二烯烃单体，区分单烯烃与二烯烃情形。

科学探究
6
推断缩聚单体

会根据酯基（−O−CO−）、酰胺基（−NH−CO−）断键还原缩聚物单体，区分“一种 α-氨基酸自聚”与“二元酸+二元醇/二胺共聚”两类情形。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从生活材料出发建立高分子概念与四类分类，对比一般有机化合物的相对分子质量/结构差异，引出合成高分子的两种基本方法（加聚与缩聚）。

  • 2
    巩固阶段

    以乙烯加聚为范例讲清单体/链节/聚合度及加聚四大特点，再用“一去二切三变/见双键四个碳”逆向推断加聚单体。

  • 3
    练习阶段

    由酯化反应（酸去羟基醇去氢脱 H₂O）类比引入缩聚，归纳四大特点与书写规范（须带端基），再通过成酯、成肽缩聚及单体推断落实方法，并联系涤纶、锦纶等生活实例。

完成后你将掌握

高分子概念（低分子以共价键结合、Mr 平均值 10⁴以上、由重复链节构成）、四类分类（来源/结构/性质/用途）、三大合成材料（塑料/合成纤维/合成橡胶）。
单体/链节/聚合度定义与平均 Mr 计算（链节相对质量×n）；加聚四大特点、常见加聚产物（聚乙烯/聚氯乙烯/聚丙烯等），由加聚物推断单体的“一去二切三变”与“见双键四个碳”。
缩聚四大特点、成酯缩聚与成肽缩聚方程式（一种单体自聚脱 n−1、两种单体共聚脱 2n−1 小分子）、缩聚物书写须带端基、由酯基/酰胺基断键还原单体（一类一种氨基酸、二类二元酸+二元醇或二胺）。