课程总体目标

本课从世界与中国两条线索，追溯近代以来城市化演进历程，认识人们居住条件与生活环境的改善及问题，理解可持续发展与『以人的城镇化为核心』的中国道路。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
理解城市化涵义

能说明城市化的狭义广义内涵、三大标志与历史阶段。

知识理解
2
理解城市化涵义

能说明城市化的狭义广义内涵、三大标志与历史阶段。

知识理解
3
梳理世界城市化

能概括英国率先城市化及二战后发展中国家加速的原因特点。

知识理解
4
梳理世界城市化

能概括英国率先城市化及二战后发展中国家加速的原因特点。

知识理解
5
把握中国城市化

能归纳近代中国半殖民地特征与改革开放后快速成熟阶段。

技能应用
6
把握中国城市化

能归纳近代中国半殖民地特征与改革开放后快速成熟阶段。

技能应用
7
认识居住改善

能说明电梯、钢筋混凝土、集中供暖等如何改善居住条件。

知识理解
8
认识居住改善

能说明电梯、钢筋混凝土、集中供暖等如何改善居住条件。

知识理解
9
分析基础设施

能对比西方与中国城市基础设施发展的表现与意义。

科学探究
10
分析基础设施

能对比西方与中国城市基础设施发展的表现与意义。

科学探究
11
认识城市病

能辩证看待污染、贫富分化、拥堵与逆城市化并提出对策。

技能应用
12
认识城市病

能辩证看待污染、贫富分化、拥堵与逆城市化并提出对策。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理世界与中国城市化的演进脉络。

  • 2
    巩固阶段

    归纳居住条件改善与基础设施发展的表现。

  • 3
    练习阶段

    结合思考点探讨城市病的成因与可持续治理。

完成后你将掌握

能说出现代城市化的涵义与标志。
能说出现代城市化的涵义与标志。
能概述中国城市化的阶段特征。
能概述中国城市化的阶段特征。
能说明城市病的表现与对策。
能说明城市病的表现与对策。