课程总体目标

本课梳理中华优秀传统文化从远古到现代的发展历程，阐释其以人为本、天人合一、家国情怀、和而不同等核心内涵，并探讨其本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性等特点与当代价值。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
梳理发展历程

能按阶段概括远古至现代中华文化的发展历程。

知识理解
2
梳理发展历程

能按阶段概括远古至现代中华文化的发展历程。

知识理解
3
阐释核心内涵

能说明以人为本、天人合一、家国情怀、和而不同等内涵。

知识理解
4
阐释核心内涵

能说明以人为本、天人合一、家国情怀、和而不同等内涵。

知识理解
5
归纳特点

能概括本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性等特点。

技能应用
6
归纳特点

能概括本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性等特点。

技能应用
7
认识价值

能说明中华文化的精神动力、思维影响与当代借鉴价值。

知识理解
8
认识价值

能说明中华文化的精神动力、思维影响与当代借鉴价值。

知识理解
9
辩证对待传统

能运用扬弃观点对待传统文化精华与糟粕。

科学探究
10
辩证对待传统

能运用扬弃观点对待传统文化精华与糟粕。

科学探究
11
坚定文化自信

能结合抗疫等现实理解文化内涵的当代映照。

技能应用
12
坚定文化自信

能结合抗疫等现实理解文化内涵的当代映照。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理中华文化发展历程的阶段特征。

  • 2
    巩固阶段

    归纳中华优秀传统文化七个维度的核心内涵。

  • 3
    练习阶段

    结合思考点探讨特点成因与对待传统的态度。

完成后你将掌握

能说出中华文化发展的主要阶段。
能说出中华文化发展的主要阶段。
能概述中华优秀传统文化的核心内涵。
能概述中华优秀传统文化的核心内涵。
能说明其特点与当代价值。
能说明其特点与当代价值。