课程总体目标

本课了解经济全球化下劳动力的全球流动、难民问题及移民社会的多元文化，认识现代社会移民的状况与机遇挑战，理解迁徙与融入中的文化认同与冲突。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识劳动力流动

能说明二战后全球劳动力市场形成的背景与流动表现。

知识理解
2
认识劳动力流动

能说明二战后全球劳动力市场形成的背景与流动表现。

知识理解
3
分析结构变化

能概括劳动力市场从劳动密集型到知识密集型的演变及影响。

知识理解
4
分析结构变化

能概括劳动力市场从劳动密集型到知识密集型的演变及影响。

知识理解
5
认识难民问题

能说明难民的概念、来源、困境与国际救助。

技能应用
6
认识难民问题

能说明难民的概念、来源、困境与国际救助。

技能应用
7
把握多元文化

能归纳美国与新加坡移民社会的文化特征。

知识理解
8
把握多元文化

能归纳美国与新加坡移民社会的文化特征。

知识理解
9
理解文化认同

能剖析『大熔炉』与『大拼盘』之争的文化认同意涵。

科学探究
10
理解文化认同

能剖析『大熔炉』与『大拼盘』之争的文化认同意涵。

科学探究
11
树立包容文明观

能提出对待多元文化交流碰撞的正确态度。

技能应用
12
树立包容文明观

能提出对待多元文化交流碰撞的正确态度。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理全球劳动力流动的阶段与结构变化。

  • 2
    巩固阶段

    归纳难民困境与国际救助举措。

  • 3
    练习阶段

    结合问题探究探讨多元文化与社会认同。

完成后你将掌握

能说出全球劳动力市场形成的背景。
能说出全球劳动力市场形成的背景。
能概述难民问题的困境与救助。
能概述难民问题的困境与救助。
能说明美国、新加坡多元文化特征。
能说明美国、新加坡多元文化特征。