课程总体目标

区域的含义、属性与特征；区域按地理特征、行政管理、实践认知的三种类型；不同空间尺度的划分及其与区域发展的关系。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
区域含义

结合实例说明区域是人们按一定目的和标准划定的空间单元，具有范围、形状、边界及内部性质相对一致的属性。

知识理解
2
区域特征

理解区域具有整体性差异性、功能性动态性、关联性和开放性四大基本特征。

知识理解
3
区域类型

能区分按地理特征、行政管理目标、实践认知三种不同思路划分的区域，并各举实例。

技能应用
4
空间尺度

理解区域层级高低、面积大小两种尺度体现，及大尺度看整体、小尺度看细节的认识方式。

知识理解
5
尺度与发展

说明不同尺度的区域可相互促进，不同层级行政区在区域发展中的地位作用不同。

科学探究
6
认识方法

掌握明确类型、区位特征、区内共性、区间差异、边界形状五步认识区域的一般思路。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从平沙岛基本农田保护区情境出发，感知区域的多样性与跨层级治理。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：梳理区域含义、属性、特征与三大类型，构建认识区域的知识框架。

  • 3
    练习阶段

    练习：通过山东自贸试验区探究，运用尺度思想分析区域层级、界线与发展方向。

完成后你将掌握

能准确说出区域的概念与两个基本属性。
能列举区域三大类型并各举一例。
能区分区域空间尺度的层级与面积体现，并说明其对认知与发展的意义。