课程总体目标

以瓜达尔港之问与“大气包”公交车导入，阐明能源的概念与可再生/非可再生能源分类，指出能源安全是各国共同挑战（化石能源非可再生、占能量85%以上）；分析中国能源禀赋（富煤少油缺气丰水多风）与供需四大特点（总量大增长快、以煤为主、油气短缺、空间错位），理解“以煤为主自给、以引进油气为重心”的战略；并以石油为“晴雨表”，梳理我国石油供需三阶段（短缺—自给有余—进口依赖）及进口来源、运输通道（马六甲、中巴/中缅管道）对能源安全的影响，树立多元供给与通道安全意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
能源的概念与分类

能说出能源的定义，并区分可再生能源与非可再生能源（煤炭、石油、天然气等化石能源为非可再生）。

知识理解
2
能源安全的全球性与中国禀赋

能说明能源安全是各国共同挑战（化石能源非可再生、占能量85%以上），并指出中国“富煤少油缺气丰水多风”的禀赋特点。

知识理解
3
中国能源供需四大特点

能归纳中国能源供需四大特点：总量大增长快、消费以煤为主、油气短缺超警戒线、供给与消费空间错位（西多东少）。

技能应用
4
能源安全战略

能理解我国“以煤为主自给，以引进油气为重心”的能源安全战略及其依据。

知识理解
5
石油供需历程与进口安全

能梳理我国石油供需三阶段（短缺—自给有余—进口依赖），并说明进口来源集中、国际依赖与长距离运输（马六甲）对能源安全的威胁及中巴/中缅通道等应对。

科学探究
6
综合认识与安全意识

能综合能源禀赋、供需特点与进口风险，树立多元供给、通道安全的国家能源安全意识。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从瓜达尔港之问与“大气包”公交车导入，认识能源概念、分类与能源安全的全球共性。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：梳理中国能源禀赋与供需四大特点，理解国家能源安全战略。

  • 3
    练习阶段

    探究：以石油为“晴雨表”，剖析供需三阶段与进口来源、运输通道风险及多元供给、通道安全之策。

完成后你将掌握

能说明能源的概念、分类及能源安全是世界共同挑战。
能归纳中国能源禀赋与供需四大特点，并理解能源安全战略。
能梳理石油供需历程与进口风险，提出多元供给与通道安全的保障思路。