第二节国家战略与政策 - 地理 | 高二 | 人教版 | 知达AI助教 | 人工智能教育

以美国草场“公地悲剧”导入，阐明资源环境作为公共物品易陷入公地悲剧，必须依靠国家战略与政策来保障；讲解保障资源领域国家安全的目的与三项主要措施（有效管控战略资源开发、加强战略资源储备、完善资源运输战略通道），结合我国能源战略“安全为本、节约优先、绿色低碳、主动创新”及原油进口来源地与运输通道安全案例；讲解保障环境领域国家安全的途径（划定生态保护红线、强化环境风险预警防控、妥善处置突发环境事件）；说明推动公众参与的三条途径（履行法律义务、培养环境意识、推动社会监督），并结合我国《环境保护法》相关条款理解公民的环保责任。

课程总体目标

以美国草场“公地悲剧”导入，阐明资源环境作为公共物品易陷入公地悲剧，必须依靠国家战略与政策来保障；讲解保障资源领域国家安全的目的与三项主要措施（有效管控战略资源开发、加强战略资源储备、完善资源运输战略通道），结合我国能源战略“安全为本、节约优先、绿色低碳、主动创新”及原油进口来源地与运输通道安全案例；讲解保障环境领域国家安全的途径（划定生态保护红线、强化环境风险预警防控、妥善处置突发环境事件）；说明推动公众参与的三条途径（履行法律义务、培养环境意识、推动社会监督），并结合我国《环境保护法》相关条款理解公民的环保责任。

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

能说出保障资源领域国家安全的目的，说明有效管控战略资源开发、加强战略资源储备、完善资源运输战略通道三项主要措施及其意义。

知识理解

能结合我国“安全为本、节约优先、绿色低碳、主动创新”的能源生产和消费战略，理解国家资源安全的总体思路。

知识理解

能说出划定生态保护红线、强化环境风险预警防控、妥善处置突发环境事件三项途径，理解其对维护国家环境安全的作用。

技能应用

能说明生态保护红线的概念（重要生态功能、必须强制保护的区域）及其在国土空间“三区三线”中的底线地位。

知识理解

能说明健全环境应急管理制度、明确规范流程与责任主体对妥善处置突发环境事件的基础作用。

科学探究

能说出推动公众参与的三条途径（履行法律义务、培养环境意识、推动社会监督），理解公民在保障国家资源环境安全中的责任。

技能应用

学习路径时间线

1
认知阶段
认知：从美国草场“公地悲剧”导入，理解资源环境公共物品属性与国家战略、政策保障的必要性。
2
巩固阶段
巩固：结合我国能源战略方针与原油进口案例，掌握资源领域三项措施；对照生态红线、预警防控、突发应对掌握环境领域途径。
3
练习阶段
探究：讨论如何通过履行义务、培养意识与社会监督推动公众参与，筑牢国家资源环境安全的人民防线。

完成后你将掌握

能说明保障资源领域国家安全的措施（管控开发、战略储备、运输通道）及其与战略资源供给安全的关系。

能阐释保障环境领域国家安全的途径（生态红线、预警防控、突发应对），并说明推动公众参与的三条途径。

能结合《环境保护法》相关条款，说明公民履行环保法律义务、参与社会监督对保障国家资源环境安全的重要意义。