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第一课时

第一课时

环境问题的产生机制(自然系统物质循环与自我调节、人类系统单向流动;工业革命后干扰超出调节力);产生原因(索取超承受、排放超自净、损害支撑服务)与三大表现(资源枯竭、生态破坏、环境污染);影响因素(人口数量、人均资源消费量、技术水平及其区域差异);环境问题的危害(损害供给/调节/文化服务功能、危害人体健康、制约社会经济发展),并结合黄土高原水土流失、滇池水污染、环境库兹涅茨曲线等案例认识危害与应对。

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