课程总体目标

认识防止杂菌污染、获得纯净微生物培养物是研究和应用微生物的前提;理解培养基的概念、作用与液体/固体类型;掌握培养基的一般营养构成及特殊需求;阐明无菌技术的意义,区分消毒与灭菌;列举常用消毒与灭菌方法;理解纯培养与菌落概念,概述酵母菌纯培养的方法步骤并能进行结果分析。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
理解培养基的概念、作用与类型

能说出培养基是为微生物生长繁殖配制的营养基质,知道其用于培养、分离、鉴定、保存微生物或积累代谢物,并比较液体培养基与固体培养基的特点。

知识理解
2
掌握培养基的营养构成与特殊需求

能列举水、碳源、氮源、无机盐等一般营养成分,结合牛肉膏蛋白胨培养基举例;说明培养乳酸杆菌需加维生素、霉菌需调酸性、细菌需中性或弱碱性、厌氧菌需无氧条件等特殊需求。

知识理解
3
阐明无菌技术的意义并区分消毒与灭菌

能解释防止杂菌污染是获得纯培养物的关键,并比较消毒(杀死一部分微生物)与灭菌(杀死所有微生物,含芽孢和孢子)的差别及适用对象。

知识理解
4
列举常用的消毒与灭菌方法

能说出煮沸消毒、巴氏消毒、化学药物消毒、紫外线消毒等消毒方法,以及湿热灭菌(高压蒸汽灭菌)、干热灭菌、灼烧灭菌等灭菌方法的原理、条件与适用范围。

知识理解
5
理解纯培养与菌落的概念

能说明培养物与纯培养物的区别,解释菌落是分散微生物在固体培养基上繁殖形成的肉眼可见群体,并知道菌落形态可作为初步鉴定依据。

知识理解
6
概述酵母菌纯培养的方法步骤并分析结果

能描述配制培养基、灭菌、倒平板、接种分离、培养五步流程;结合未接种与已接种平板的菌落情况,分析培养基是否被污染或菌种是否纯净。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从“自制酸奶因杂菌混入导致肠胃不适”的社会问题导入,明确防止杂菌污染、获得纯净微生物培养物是研究和应用微生物的前提与基础。

  • 2
    巩固阶段

    借助概念图、对照表与资料卡,逐项掌握培养基配方、消毒与灭菌的区别及常用方法,厘清纯培养与菌落的概念。

  • 3
    练习阶段

    通过“酵母菌纯培养”探究实践步骤与“评估水果酵素论点”思维训练,运用无菌技术与纯培养知识解释实验现象,并形成用科学证据判断健康主张的意识。

完成后你将掌握

能说出培养基的概念、作用与液体/固体两类,并列举一般营养构成(水、碳源、氮源、无机盐)。
能区分消毒与灭菌,并列举常用消毒、灭菌方法及其适用对象与条件。
能解释纯培养与菌落的概念,并概述酵母菌纯培养的配制、灭菌、倒平板、接种分离、培养五步流程。