课程总体目标

认识水的分布与水资源状况；学习水的净化（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）与硬水软化；树立节约用水与防治水污染的意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
水资源现状

了解地球水储量巨大但可直接利用的淡水十分有限；知道我国水资源总量大、人均少，且时空分布不均（南多北少、东多西少，夏秋多冬春少）。

知识理解
2
合理利用·合理开发

认识海水淡化、海绵城市蓄滞雨水、跨流域调配（如南水北调、都江堰）等"合理开发"水资源的工程与思路。

知识理解
3
合理利用·节约与治污

了解农业喷灌滴灌、工业循环用水、生活一水多用等节水措施，以及污水处理多级净化、变废为宝的意义；理解阶梯水价的价格杠杆作用。

技能应用
4
天然水的杂质

知道天然水中含有难溶性和可溶性两类杂质，理解"净水"就是按杂质能否溶于水，按需除去它们。

知识理解
5
净水方法与操作

掌握沉淀、过滤、吸附、消毒等净水方法及过滤"一贴二低三靠"要点，认识活性炭的吸附作用（多孔、表面积大）。

科学探究
6
硬水软水与蒸馏

了解硬水与软水的区别、水垢成因，以及蒸馏得到纯水、从混合物到纯净物的净化观念；理解蒸馏是单一操作净化程度最高的方法。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从"我们每天都离不开水，但水很多吗"的生活疑问出发，先用地球水储量（海洋占96.53%、淡水仅约2.5%）说明"总量多、可用少"，再用我国"总量世界第6、人均第128"和南多北少、夏秋多冬春少点出分布不均；接着追问"河水湖水能直接喝吗"，引出天然水含难溶与可溶杂质，过渡到"水的净化"。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：以"现状—利用"和"杂质—净化"两条线，通过填空、判断、排序（净水流程）、找茬（过滤操作易错点）、计算（节水百分比与阶梯水价）、辨析（硬水软水、混合物纯净物）等练习巩固，建立"惜水、净水"的科学生活观。

  • 3
    练习阶段

    练习：默画自来水厂净水流程图并标出各步作用；口述过滤"一贴二低三靠"；判断给定水是硬水还是软水；算出滴灌比漫灌节水多少；列举3条家庭节水建议；用"混合物→纯净物"说明蒸馏的净化程度最高。

完成后你将掌握

能说出地球水资源"总量多、淡水少"，我国"总量大、人均少"且时空分布不均的现状。
能列举合理利用水资源的三个方向：合理开发（海水淡化、海绵城市、跨流域调配）、节约用水（农业/工业/生活）、污水处理（回用）。
能说出天然水含难溶与可溶两类杂质；掌握沉淀—过滤—吸附—消毒的净水流程、过滤"一贴二低三靠"，以及蒸馏可得纯水。