课程总体目标

学习实验室制取二氧化碳的原理（大理石与稀盐酸）、装置与收集方法；掌握气体制取的一般思路，巩固气体制备与检验的基本操作。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
反应原理选择

通过对比多种产生CO₂的反应，会选择实验室制取CO₂的药品与反应原理（大理石/石灰石与稀盐酸），理解选药原则（速率适中、产物纯净）。

知识理解
2
化学方程式书写

能用化学方程式表示制取CO₂的反应原理，理解反应分步（CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂CO₃；H₂CO₃→CO₂↑+H₂O）及碳酸的不稳定性。

知识理解
3
发生装置选择

会根据反应物状态和反应条件选择发生装置，认识固液不需加热型，并能与固体需要加热型对比（如与加热高锰酸钾制O₂对照）。

技能应用
4
收集装置选择

会根据气体密度和溶解性选择收集装置，理解CO₂用向上排空气法（能溶且与水反应，不用排水法），并与O₂的收集方法比较。

知识理解
5
检验与验满

掌握CO₂的检验（通入澄清石灰水变浑浊）与验满（燃着木条放瓶口熄灭）方法，理解其原理。

科学探究
6
一般思路

体会实验室制取气体的一般思路：反应原理→实验装置→操作步骤（查、装、收、验），并能迁移应用于其他气体的制取设计。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知路径：从CO₂用途导入，对比多种产CO₂反应选定药品，经三组对比实验确定原理；再由反应物状态和气体性质推理装置，建立原理—装置—操作链条。

  • 2
    巩固阶段

    巩固路径：通过长颈/分液漏斗特点比较、装置设计、操作步骤与检验验满等实例，巩固发生/收集装置的选择与规范操作。

  • 3
    练习阶段

    练习路径：从书写制取CO₂方程式、说明选药理由，到迁移设计其他气体（如氨气）的制取装置，梯度落实重点。

完成后你将掌握

能说出实验室制取CO₂的药品（大理石/石灰石与稀盐酸）与反应原理，并解释为何不选碳酸钠、高温法等。
能根据反应物状态和条件选择发生装置（固液不需加热型），根据密度和溶解性选择收集装置（向上排空气法）。
能完成制取操作步骤（查气密性、先固后液、收集），会用澄清石灰水检验、燃着木条验满，并理解长颈漏斗液封的作用。