课程总体目标

关增建所著科普，梳理中国古代关于宇宙结构的浑天说与盖天说之争，展现科学论争的方法与意义。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
了解论争

知晓浑天说与盖天说的基本观点。

知识理解
2
梳理脉络

把握论争的历史演进与核心分歧。

知识理解
3
分析证据

体会古人对天文观测与模型的重视。

技能应用
4
体会方法

理解科学论争推动认知进步。

知识理解
5
拓展思考

联系当代科学精神与理性论辩。

科学探究
6
语言品味

学习科普论述的清晰与严谨。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    背景简介

  • 2
    巩固阶段

    古代宇宙结构之争的缘起。

  • 3
    练习阶段

    观点梳理

完成后你将掌握

理性论辩
以证据辨优劣、明是非。
模型思维