课程总体目标

铁的单质、氧化物和氢氧化物；铁盐和亚铁盐（Fe²⁺/Fe³⁺转化与检验）；铁及其化合物的价—类二维图与食品中铁元素的检验。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
铁单质的性质与冶炼

了解铁在自然界的存在形态（游离态陨铁、化合态矿石）、地壳含量居第四位，以及工业炼铁原理（CO还原Fe₂O₃）。

知识理解
2
铁的化学性质

掌握铁与Cl₂、O₂、S、非氧化性酸、盐溶液及高温水蒸气的反应；理解弱氧化剂→+2价、强氧化剂→+3价的价态变化规律。

知识理解
3
铁的氧化物与氢氧化物

对比FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄的颜色/价态/性质；掌握Fe(OH)₂（白→灰绿→红褐）与Fe(OH)₃的制备与性质，理解Fe(OH)₂易被氧化。

技能应用
4
Fe²⁺、Fe³⁺的转化与检验

依据化合价理论掌握Fe、Fe²⁺、Fe³⁺相互转化的途径；学会用KSCN、碱液、KMnO₄等方法检验Fe²⁺和Fe³⁺。

知识理解
5
铁化合物的价—类二维图

从物质分类与化合价两个角度统整铁及其化合物的性质与转化，识别推断题常见“题眼”。

科学探究
6
食品中铁元素的检验

能设计实验检验食品（如菠菜）中的铁元素，理解稀硝酸氧化与KSCN显色的作用原理。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认识铁单质与化合物的宏观性质（存在、物理性质、氧化物/氢氧化物），建立“结构—性质”初步认知。

  • 2
    巩固阶段

    通过探究实验（铁与水蒸气、Fe(OH)₂制备、Fe²⁺/Fe³⁺与KSCN、覆铜板腐蚀）巩固转化与检验规律。

  • 3
    练习阶段

    应用价—类二维图解决推断题，并完成食品中铁的检验实验设计，形成完整证据推理能力。

完成后你将掌握

会书写铁与Cl₂/O₂/S/酸/盐及高温水蒸气的反应方程式，判断产物价态（+2或+3）。
能解释Fe(OH)₂“白→灰绿→红褐”现象并设计隔绝空气制备方案；区分三种铁的氧化物。
能用KSCN、碱液、KMnO₄检验Fe²⁺/Fe³⁺；会画并应用Fe、Fe²⁺、Fe³⁺转化关系，解释覆铜板腐蚀与腐蚀液回收。