课程总体目标

认识氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等盐的性质与用途；掌握复分解反应条件与碳酸盐检验；了解化肥与侯氏制碱法。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
盐的概念与分类

能说出盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，会按阴离子/阳离子对盐分类，识别常见有色溶液对应的离子（Cu²⁺蓝、Fe³⁺黄、Fe²⁺浅绿、MnO₄⁻紫红）。

知识理解
2
氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

能说出 NaCl、Na₂CO₃、NaHCO₃、CaCO₃ 的俗称、组成、物理性质和主要用途，理解性质决定用途、用途反映性质，注意工业盐 NaNO₂ 有毒不可食用。

知识理解
3
碳酸盐与酸的反应及检验

能书写 Na₂CO₃、NaHCO₃、CaCO₃ 与稀盐酸反应方程式，说明现象共同点（均产生使澄清石灰水变浑浊的 CO₂），会用稀盐酸+澄清石灰水检验 CO₃²⁻/HCO₃⁻。

技能应用
4
复分解反应概念与条件

能说出复分解反应概念（两种化合物交换成分生成另两种化合物，双交换、价不变）与发生条件（生成物有沉淀、气体或水），比较它与化合、分解、置换反应的区别。

知识理解
5
复分解反应判断与沉淀

能借助溶解性规律和常见反应类型表，判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应并正确书写方程式；认识常见沉淀，知道 AgCl、BaSO₄ 不溶于水也不溶于酸。

科学探究
6
盐的化学性质与化肥

能归纳盐的四条化学性质及条件，区分氮肥、磷肥、钾肥、复合肥的作用，理解合理施用化肥与保护环境，简述侯德榜联合制碱法的意义。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知路径：第一课时由生活中的盐不只是食盐导入→盐的概念与分类→氯化钠性质/用途/来源→碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙→碳酸盐与酸反应及 CO₃²⁻ 检验；第二课时由酸碱盐组合导入→复分解实验与概念→四大反应比较→发生条件→溶液两两混合判定→反应类型与溶解性沉淀；第三课时由化肥导入→盐与金属/酸/碱/盐四类反应→氮肥/磷肥/钾肥/复合肥→合理施用→侯德榜制碱法。

  • 2
    巩固阶段

    巩固路径：通过盐分类表、氯化钠性质用途表、Na₂CO₃/NaHCO₃/CaCO₃ 对比、碳酸盐检验卡、复分解概念与发生条件表、四大反应比较表、溶解性与沉淀表、盐四条化学性质表、化肥作用表加以巩固。

  • 3
    练习阶段

    练习路径：从判断某物质是否为盐、书写碳酸盐与酸方程式、用加酸+石灰水检验 CO₃²⁻，到判断两物质能否复分解并写方程式、识别 AgCl/BaSO₄ 不溶酸；从写盐与金属/酸/碱/盐方程式，到区分氮磷钾复合肥、说明合理施肥与侯德榜贡献。

完成后你将掌握

能复述盐的定义与常见盐的俗称、性质、用途，安全说明工业盐 NaNO₂ 有毒；能书写碳酸盐与酸反应方程式，并用加酸产气+澄清石灰水变浑浊检验 CO₃²⁻/HCO₃⁻。
能说出复分解反应概念与发生条件（沉淀/气体/水），借助溶解性表与反应类型表判断两物质能否反应并正确书写方程式，识别常见沉淀及不溶于酸的 AgCl、BaSO₄。
能归纳盐的四条化学性质及反应条件（可溶、金属活动性强于盐中金属、K/Ca/Na 除外等），区分氮磷钾复合肥作用，说明合理施肥与环保的平衡，简述侯氏制碱法的意义。