课程总体目标

本课时为人教版必修第一册第六章"自然灾害"6.3节，聚焦防灾减灾。以泸定地震等案例为线索，认识我国"以防为主，防抗救相结合"的方针与防灾减灾四大工作环节（灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复），通过地震预警、吊箱测流、桑枣中学等探究掌握自救与互救方法，树立防灾减灾、人地协调意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
人地协调观

认识自然灾害不可避免，但可通过防灾减灾减轻损失，树立防灾意识与人地协调观。

知识理解
2
地理实践力

能针对地震、滑坡泥石流、洪水等不同灾害，说明自救与互救的具体方法。

知识理解
3
尺度思想

能从"灾前—灾中—灾后"的时间尺度理解个人防灾能力的递进。

技能应用
4
空间视角

能从"向高处/向开阔/垂直坡向"的避险空间方向理解不同灾害的逃生逻辑。

知识理解
5
知识理解

能力提升

科学探究
6
能说出防灾减灾四大工作环节及其关系，指出我国"以防为主，防抗救相结合"的方针。

能解释地震预警系统的原理及其与地震预报的区别，说明科技对灾害监测的作用。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能列举灾害救援与救助的主要内容，并针对地震、滑坡泥石流、洪水说明自救与互救方法。

  • 2
    巩固阶段

    能理解"防重于抗"，认识桑枣中学案例所体现的硬件加固与常态演练并重。

  • 3
    练习阶段

    什么是地震预警？它与地震预报有何区别？

完成后你将掌握

地震预警利用纵波传播快、横波破坏强的时间差，以速度更快的电磁波在横波（破坏）到达前发出警报；它是"震后警报"而非"震前预测"，与预报本质不同。
我国防灾减灾的工作方针是什么？主要包括哪些方面？
方针是"以防为主，防抗救相结合"；主要包括灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复四个方面。