课程总体目标

本课时在认识了宇宙环境、太阳影响与地球历史之后，引导学生穿透地表认识地球：借助地震波了解地球内部圈层的划分依据与特点，建立岩石圈概念，再认识大气圈、水圈、生物圈等外部圈层及其相互关系，树立"圈层地球"的整体观念和防灾减灾意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
区域认知

了解地震波的传播特征及应用，从地球圈层的角度认识地球的内部圈层和外部圈层。

知识理解
2
综合思维

能够运用圈层理论，说明各圈层之间的关系和变化过程。

知识理解
3
人地协调观

从人地关系的角度描述地球各圈层和人类活动的关系，增强防灾减灾意识。

技能应用
4
地理实践力

通过读图（地球圈层结构示意图）与活动（自然景观事物归类），训练依据证据认识圈层、分析圈层联系的实践能力。

知识理解
5
知识理解

能力提升

科学探究
6
结合地震波—不连续面—圈层划分，建立"由表及里、由内到外"的圈层认知框架。

能说出地震波（纵波、横波）的传播特征，说明地球内部圈层划分的依据与界面。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能描述地壳、地幔、地核以及大气圈、水圈、生物圈的主要特点，理解岩石圈的概念。

  • 2
    巩固阶段

    能说明各圈层之间的相互联系与渗透，并举例说明圈层与人类活动的关系。

  • 3
    练习阶段

    为什么能用地震波来划分地球的内部圈层？

完成后你将掌握

地震波在不同物质（固、液、气）中传播速度不同：纵波可在固液气三态传播且速度快，横波只能在固态中传播；穿过莫霍界面时纵波、横波都明显加快，穿过古登堡界面时纵波突然下降、横波完全消失。波速的突变对应物质状态的突变，因此可据以划分圈层。
地壳、地幔、地核各有什么特点？
地壳位于莫霍界面之外，厚薄不均（海洋5–10km、大陆平均33km、最厚70km），分为硅铝层（不连续）和硅镁层（连续）；地幔从莫霍至古登堡界面（2900km），分上、下地幔，上地幔顶部有软流层（岩浆发源地）；地核从古登堡界面到地心（约3400km），外核熔融、内核固态。