课程总体目标

本课以古印度文明为线索，讲述其南亚次大陆的地理范围、从哈拉帕文明到孔雀王朝的演进，重点认识种姓制度的内容特点与佛教的创立传播。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
知道古印度的地理位置与南亚次大陆范围

古印度指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆，含今印度、巴基斯坦等国，印度河—恒河流域为文明摇篮。

知识理解
2
了解从哈拉帕文明到孔雀王朝的演进

早期城市文明（哈拉帕、摩亨佐·达罗）→雅利安人侵入→孔雀王朝（阿育王）基本统一印度。

知识理解
3
掌握种姓制度的内容、特点与影响

四大种姓、等级世袭、职业固定、内婚，维护奴隶主统治并激化社会矛盾。

技能应用
4
理解佛教创立的背景、教义与传播

公元前6世纪释迦牟尼创立，主张“众生平等”“忍耐顺从”，后传东亚、东南亚。

知识理解
5
认识古印度的数学与文字成就

创造阿拉伯数字（世界通用），流行印章文字。

科学探究
6
感悟文明多元与世界文化的交融

佛教传播与阿拉伯数字体现文明因交流而多彩、因互鉴而丰富。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    识读南亚地形图，明确古印度指喜马拉雅以南的整个南亚次大陆。

  • 2
    巩固阶段

    梳理哈拉帕文明、雅利安人侵入、孔雀王朝的时间线，理解种姓制度产生背景。

  • 3
    练习阶段

    分析种姓制度的等级内容与影响，结合佛教教义理解其产生的社会原因。

完成后你将掌握

能说出古印度的地理范围与主要河流。
能概述古印度从早期文明到孔雀王朝的基本历程。
能说明种姓制度的四个等级及特点，并简述佛教的创立与传播。