课程总体目标

从问题探讨（融合遗传）导入，介绍孟德尔与豌豆实验、选材原因、花的结构与传粉、相对性状、7对相对性状、杂交实验法、遗传学符号；重点分析一对相对性状杂交实验（高茎×矮茎）的F1、F2及3:1数据；通过建立假说、遗传图解、性状分离比模拟实验、测交验证，得出分离定律；最后总结假说—演绎法。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
豌豆作为实验材料的优点与杂交方法

理解豌豆自花传粉、闭花受粉及具有易于区分相对性状等优点，掌握去雄、套袋、人工授粉等杂交实验基本操作。

知识理解
2
相对性状、显性性状、隐性性状和性状分离

能够判断相对性状，区分显性性状、隐性性状，解释性状分离的概念及其在F2中的表现。

知识理解
3
一对相对性状杂交实验的现象与数据分析

描述高茎×矮茎杂交实验中P、F1、F2的表现，并能对七对相对性状的3:1数据进行归纳分析。

知识理解
4
对分离现象的解释与遗传图解

运用遗传因子成对存在、形成配子时分离、受精时随机结合的假说，绘制遗传图解解释3:1的性状分离比。

知识理解
5
测交实验与分离定律的内容

理解测交的定义和作用，掌握分离定律的内容及适用范围，能用分离定律解释简单遗传现象。

知识理解
6
假说—演绎法的科学方法

了解假说—演绎法的基本步骤，能说明孟德尔研究中观察、提问、假说、演绎、验证、结论各环节的关系。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    问题探讨导入→孟德尔与豌豆选材→相对性状概念→杂交实验法与符号→一对相对性状杂交实验现象→F2数据分析→建立假说→遗传图解→模拟实验→测交验证→分离定律→假说—演绎法

  • 2
    巩固阶段

    显性/隐性/性状分离概念辨析→遗传图解绘制→3:1与1:2:1关系理解→测交推理→分离定律表述→假说—演绎法实例对应

  • 3
    练习阶段

    相对性状判断→遗传因子组成推断→遗传图解书写→测交结果预测→分离定律应用辨析

完成后你将掌握

准确判断相对性状，区分显性性状、隐性性状和性状分离
绘制并分析一对相对性状杂交实验的遗传图解
运用分离定律和测交方法解释简单的遗传现象