课程总体目标

从遗传物质之争导入,经肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、烟草花叶病毒实验,阐明DNA是遗传物质及RNA也是遗传物质,最终得出DNA是主要遗传物质。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
阐明肺炎链球菌的转化实验

理解格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、现象与结论,认识“转化因子”即DNA。

知识理解
2
阐明噬菌体侵染细菌的实验

掌握T₂噬菌体的结构特点和同位素标记技术,能解释³⁵S与³²P标记实验的结果差异及科学结论。

知识理解
3
理解DNA是主要的遗传物质

明确绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数RNA病毒的遗传物质是RNA,因此DNA是主要的遗传物质。

知识理解
4
领悟科学方法:加法原理与减法原理

能区分对照实验中的“加法原理”与“减法原理”,并体会艾弗里实验如何通过去除物质来鉴定遗传物质。

知识理解
5
认识同位素标记在遗传学研究中的应用

理解³⁵S标记蛋白质、³²P标记DNA的原理,能分析离心后上清液与沉淀物放射性的来源。

知识理解
6
比较烟草花叶病毒实验与噬菌体实验

能区分DNA病毒与RNA病毒的遗传物质差异,形成“遗传物质因生物类型而异”的系统认识。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段:从染色体组成出发,通过问题探讨和早期预测,理解遗传物质之争的历史背景。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段:通过肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,掌握DNA是遗传物质的核心证据。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段:分析实验异常数据,辨析加法原理与减法原理,最终总结各种生物的遗传物质。

完成后你将掌握

肺炎链球菌体内转化和体外转化实验的原理、现象与结论
噬菌体侵染细菌实验的同位素标记技术与结果分析
DNA是主要遗传物质的含义及RNA病毒例外