课程总体目标

本课讲述俄国历史上的两次重要改革——彼得一世改革与1861年亚历山大二世农奴制改革，认识改革对俄国近代化与资本主义发展的推动及其局限。

具体学习目标

本课程共设置 11 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
知道彼得一世改革与亚历山大二世农奴制改革

建立时空观念，提升史料分析能力。

知识理解
2
认识彼得一世改革是俄国近代化的开端

理解其顺应历史发展潮流。

知识理解
3
认识彼得一世改革是俄国近代化的开端

理解其顺应历史发展潮流。

知识理解
4
认识1861年改革的影响

理解改革是推动社会进步的重要动力（难点）。

技能应用
5
认识1861年改革的影响

理解改革是推动社会进步的重要动力（难点）。

技能应用
6
比较两次俄国改革的异同

从背景、性质、作用、局限等维度对比。

知识理解
7
比较两次俄国改革的异同

从背景、性质、作用、局限等维度对比。

知识理解
8
理解农奴制对俄国历史的双重影响

既提供劳动力又阻碍资本主义发展。

科学探究
9
理解农奴制对俄国历史的双重影响

既提供劳动力又阻碍资本主义发展。

科学探究
10
认识杰出人物在历史中的作用

彼得一世、亚历山大二世推动改革。

技能应用
11
认识杰出人物在历史中的作用

彼得一世、亚历山大二世推动改革。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    识读俄国发展历程，知道两次改革的基本史实与人物。

  • 2
    巩固阶段

    梳理两次改革的背景、内容、性质与作用，把握近代化线索。

  • 3
    练习阶段

    通过对比分析两次改革的异同与局限，理解改革是推动社会进步的动力。

完成后你将掌握

能说出彼得一世改革与1861年农奴制改革的内容与影响。
能说出彼得一世改革与1861年农奴制改革的内容与影响。
能说明两次改革的性质、作用及保留的农奴制残余。
能说明两次改革的性质、作用及保留的农奴制残余。
能比较两次改革的异同，并认识改革对社会进步的推动作用。
能比较两次改革的异同，并认识改革对社会进步的推动作用。