课程总体目标

统编版高中语文必修上册第六单元说理散文，韩愈所作。针对当时耻学于师的陋习，提出"道之所存，师之所存"的从师观，论述从师的必要、标准与风尚，破立结合、逻辑严密，是唐代古文运动的代表作。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
理解主张

把握"道之所存，师之所存"的从师观。

知识理解
2
梳理思路

理清破立结合、正反对比的论证结构。

知识理解
3
赏析手法

品味对比论证与整散句式的表达效果。

技能应用
4
积累文言

落实"惑""耻""族"等词语与句式。

知识理解
5
诵读背诵

熟读成诵第一段，感受文气。

科学探究
6
领悟价值

认识从师问道对学习与成长的意义。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    诵读感知，疏通文意。

  • 2
    巩固阶段

    研析论证，理解从师。

  • 3
    练习阶段

    积累背诵，落实词句。

完成后你将掌握

能概括主张。
能分析论证。
能背诵积累。