课程总体目标

统编版高中语文必修下册第四单元"跨媒介阅读与交流"学习任务群的核心板块。围绕"信息时代的语文生活"设置认识多媒介、善用多媒介、辨识媒介信息三个学习活动，引导学生在真实语言运用情境中了解媒介特征、提升媒介素养与负责任表达的能力。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识多媒介

了解报刊、广播、电视、网络等媒介的语言差异。

知识理解
2
善用多媒介

根据目的选择媒介，学习跨媒介内容策划与表达。

知识理解
3
辨识信息

辨析媒介信息中的立场、逻辑与情感倾向。

技能应用
4
批判思维

对多元信息保持理性判断，不盲从、不偏信。

知识理解
5
调查实践

用问卷、访谈等方法开展媒介使用调查。

科学探究
6
责任传播

树立负责任发布与传播信息的意识。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    情境导入，认识媒介。

  • 2
    巩固阶段

    活动探究，善用媒介。

  • 3
    练习阶段

    辨析反思，责任传播。

完成后你将掌握

能认识多媒介。
能善用与辨识。
能责任传播。