课程总体目标

本课梳理从清末科举废止、学堂选官，到民国文官考试，再到新中国干部制度与公务员制度的历程，认识中国官员选拔管理从传统走向现代。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
了解晚清选官变革

说明科举废止的背景与历程，以及学堂选官、留学选官等新渠道。（时空观念）

知识理解
2
了解晚清选官变革

说明科举废止的背景与历程，以及学堂选官、留学选官等新渠道。（时空观念）

知识理解
3
掌握民国文官制度

概述南京临时政府考试思想、国民政府考试院与甄别制度。（历史解释）

知识理解
4
掌握民国文官制度

概述南京临时政府考试思想、国民政府考试院与甄别制度。（历史解释）

知识理解
5
理解新中国干部制度

说明党管干部原则及干部制度在建国前后、改革开放后、十八大的沿革。（唯物史观）

技能应用
6
理解新中国干部制度

说明党管干部原则及干部制度在建国前后、改革开放后、十八大的沿革。（唯物史观）

技能应用
7
把握公务员制度

概述2005年《公务员法》及公开考试、平等竞争、择优录取的录用办法。（重点）

知识理解
8
把握公务员制度

概述2005年《公务员法》及公开考试、平等竞争、择优录取的录用办法。（重点）

知识理解
9
对比中西公务员制度

认识中国公务员制度在范围、标准、政治原则、服务对象上与西方的本质区别。（难点）

科学探究
10
对比中西公务员制度

认识中国公务员制度在范围、标准、政治原则、服务对象上与西方的本质区别。（难点）

科学探究
11
认识制度转型的历史逻辑

理解科举废止的必然与当代公务员制度的中国特色。（历史解释）

技能应用
12
认识制度转型的历史逻辑

理解科举废止的必然与当代公务员制度的中国特色。（历史解释）

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理从科举废止到公务员制度的转型线索。

  • 2
    巩固阶段

    对比南京国民政府与新中国干部/公务员制度的异同。

  • 3
    练习阶段

    结合第6课，归纳中国公务员制度与西方文官的本质区别。

完成后你将掌握

能说出晚清科举废止与新政选官的主要措施
能说出晚清科举废止与新政选官的主要措施
能概述民国文官考试、甄别与新中国干部制度沿革
能概述民国文官考试、甄别与新中国干部制度沿革
能说明中国公务员制度的内容及与西方的本质区别
能说明中国公务员制度的内容及与西方的本质区别