课程总体目标

本课分两部分：新中国的法治建设进程（从初创到全面依法治国）与社会主义精神文明建设（从英雄模范到社会主义核心价值观），认识法治与德治的协同。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
了解新中国法治进程

概述50年代奠基、文革破坏、改革开放恢复、90年代体系形成、十八大新阶段。（时空观念）

知识理解
2
了解新中国法治进程

概述50年代奠基、文革破坏、改革开放恢复、90年代体系形成、十八大新阶段。（时空观念）

知识理解
3
理解「法制」到「法治」

说明从「法制国家」到「法治国家」一字之改的意义。（重点·历史解释）

知识理解
4
理解「法制」到「法治」

说明从「法制国家」到「法治国家」一字之改的意义。（重点·历史解释）

知识理解
5
把握全面依法治国的举措

说出科学立法、共同推进、司法改革、民法典等重大部署。（政治认同）

技能应用
6
把握全面依法治国的举措

说出科学立法、共同推进、司法改革、民法典等重大部署。（政治认同）

技能应用
7
认识精神文明建设历程

概述英雄模范、群众性创建、爱国主义教育到核心价值体系的发展。（时空观念）

知识理解
8
认识精神文明建设历程

概述英雄模范、群众性创建、爱国主义教育到核心价值体系的发展。（时空观念）

知识理解
9
掌握社会主义核心价值观

说出其形成及个人层面（爱国敬业诚信友善）的内涵。（政治认同）

科学探究
10
掌握社会主义核心价值观

说出其形成及个人层面（爱国敬业诚信友善）的内涵。（政治认同）

科学探究
11
理解法治与德治的关系

认识二者相辅相成，共同推进国家治理现代化。（难点·唯物史观）

技能应用
12
理解法治与德治的关系

认识二者相辅相成，共同推进国家治理现代化。（难点·唯物史观）

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理新中国法治建设四个阶段的时间脉络。

  • 2
    巩固阶段

    对比「八二宪法」与「五四宪法」目录，理解权利地位变化。

  • 3
    练习阶段

    结合精神文明建设历程，思考法治与德治协同的意义。

完成后你将掌握

能说出新中国法治建设各阶段的要点
能说出新中国法治建设各阶段的要点
能解释「法制」到「法治」一字之改的意义
能解释「法制」到「法治」一字之改的意义
能概述社会主义精神文明建设历程与核心价值观
能概述社会主义精神文明建设历程与核心价值观