课程总体目标

本课以时间为线索，梳理从商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法到戊戌变法、清末新政，再到新中国改革开放的漫长历程，认识改革与革命对社会进步的推动及其曲折。

具体学习目标

本课程共设置 12 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
区分变法、改革与革命的概念

说明三者在推动力、对象与影响上的不同，理解改革是在体制内渐进变革。（历史解释）

知识理解
2
区分变法、改革与革命的概念

说明三者在推动力、对象与影响上的不同，理解改革是在体制内渐进变革。（历史解释）

知识理解
3
掌握古代著名变法的内容与影响

概述商鞅、孝文帝、王安石、张居正变法的内容、特点与成败原因。（时空观念）

知识理解
4
掌握古代著名变法的内容与影响

概述商鞅、孝文帝、王安石、张居正变法的内容、特点与成败原因。（时空观念）

知识理解
5
认识戊戌变法与清末新政

理解戊戌变法的性质与思想启蒙作用，以及清末新政的客观影响与局限。（唯物史观）

技能应用
6
认识戊戌变法与清末新政

理解戊戌变法的性质与思想启蒙作用，以及清末新政的客观影响与局限。（唯物史观）

技能应用
7
把握新中国社会主义建设的探索

说明《论十大关系》、中共八大的良好开端及探索中的曲折。（唯物史观）

知识理解
8
把握新中国社会主义建设的探索

说明《论十大关系》、中共八大的良好开端及探索中的曲折。（唯物史观）

知识理解
9
理解改革开放的历史意义

概述改革开放在各领域的成就，认识其作为当代中国最显著特征的意义。（历史解释）

科学探究
10
理解改革开放的历史意义

概述改革开放在各领域的成就，认识其作为当代中国最显著特征的意义。（历史解释）

科学探究
11
归纳改革成败的规律

分析改革推力与阻力，认识成功改革须顺应潮流、解放生产力、改善民生。（难点·唯物史观）

技能应用
12
归纳改革成败的规律

分析改革推力与阻力，认识成功改革须顺应潮流、解放生产力、改善民生。（难点·唯物史观）

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    阅读教材，梳理从先秦到当代主要变法与改革的时间脉络。

  • 2
    巩固阶段

    对比商鞅、王安石、戊戌变法等的背景、措施与结果，归纳成败原因。

  • 3
    练习阶段

    结合史实说明改革开放的历史性意义与改革成败的规律。

完成后你将掌握

能说出商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的主要内容与影响
能说出商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的主要内容与影响
能概述戊戌变法与清末新政的背景、性质及历史作用
能概述戊戌变法与清末新政的背景、性质及历史作用
能说明改革开放的历史转折意义与改革的推力、阻力
能说明改革开放的历史转折意义与改革的推力、阻力