课程总体目标

甲状腺激素分级调节与反馈调节；血糖平衡的神经-体液调节；胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用；糖尿病类型与症状；激素调节的五大特点

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
阐述甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制

能描述下丘脑-垂体-甲状腺轴的工作流程，解释TRH、TSH、TH三者之间的促进与抑制关系，能举例说明寒冷条件下甲状腺激素的变化及其意义。

知识理解
2
分析血糖平衡的调节过程

能说出血糖的三个来源和三个去向，比较胰岛素和胰高血糖素在分泌条件、作用靶器官、生理效应上的异同，绘制血糖平衡调节的概念图。

知识理解
3
区分正反馈与负反馈调节

能定义正反馈和负反馈，各举出3个以上生物学实例，说明两者在维持稳态中的不同角色。

知识理解
4
理解糖尿病的发病机理与典型症状

能区分Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病在病因、胰岛素水平、治疗方式上的差异，解释"三多一少"症状的产生原因，了解尿糖试纸的检测原理。

知识理解
5
归纳激素调节的特点

能完整叙述激素调节的五大特点（微量高效、体液运输、靶细胞特异作用、信使传递、协同拮抗），并能用这些特点解释生活中的相关现象。

知识理解
6
认识激素滥用对健康的危害

能分析合成类固醇等兴奋剂对人体内分泌系统的干扰机制，说明其对青少年生长发育的不良影响，树立远离违禁药物的健康意识。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    通过5道复习思考题回顾已学激素知识（蛋白质类激素、垂体激素、甲状腺激素功能、甲亢甲减症状、寒冷反应），建立新旧知识联系，激发探究欲望。

  • 2
    巩固阶段

    按"甲状腺激素调节→血糖平衡调节→激素调节特点"三大板块递进学习：先通过两个动物实验推导出分级调节和反馈调节概念，再以马拉松情境切入血糖来源去向与胰岛素/胰高血糖素的作用机制，最后归纳激素调节的普遍规律。

  • 3
    练习阶段

    通过10个交互式思考讨论题（激素分类、垂体激素、甲状腺激素作用与症状、寒冷调节、类固醇滥用、马拉松计算与调节、信号分子、激素定向运输等）深度参与知识建构；通过地方性甲状腺肿大、糖尿病患病率等社会健康案例联系实际。

完成后你将掌握

能够独立画出下丘脑-垂体-甲状腺（或肾上腺皮质/性腺）分级调节与负反馈调节的概念图，并用文字准确描述整个调控过程。
能够完整写出血糖的三个来源和三个去向，说明胰岛素和胰高血糖素各自的作用途径，并解释为什么胰高血糖素主要作用于肝细胞而胰岛素作用于全身组织细胞。
能够用激素调节的五大特点分析一个给定的生理现象（如为什么注射胰岛素不能口服、为什么检测激素要抽血样、为什么激素含量极低却有显著效应），并能区分Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病的核心差异。