课程总体目标

概述赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯的发现与生理作用，阐明植物激素间的相互作用（协同、相抗衡、相对含量、顺序性）。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
赤霉素的发现与本质

概述赤霉菌致水稻恶苗病的研究历程，说明赤霉素（GA）最初从赤霉菌培养液中分离、后被证实广泛存在于植物体内并具有调节作用。

知识理解
2
其他植物激素的种类与作用

列举赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯的合成部位与主要生理作用，能填表比较它们与生长素的区别。

知识理解
3
植物激素共同调控

阐明多种植物激素并非孤立作用，而是共同调控植物的生长发育和对环境的适应。

知识理解
4
协同与相抗衡

举例说明生长素与赤霉素、细胞分裂素协同促进生长；赤霉素与脱落酸、细胞分裂素与脱落酸相抗衡。

知识理解
5
激素相对含量与顺序性

说明器官分化取决于不同激素的相对含量，且不同发育阶段激素调节具有顺序性。

知识理解
6
实例分析

运用激素相互作用原理解释“穗上发芽”“雌花雄花分化”等生产生活中的现象。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从“木瓜催熟柿子”的生活现象切入，沿科学史认识赤霉素的发现，依次学习赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯的合成部位与作用。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：通过对比表格归纳各类激素作用，结合图解理解协同、相抗衡、代谢关联等相互作用方式，解释相对含量与顺序性。

  • 3
    练习阶段

    练习：通过问题探讨与资料分析进行交互式检验（乙烯作用、赤霉素发现、穗上发芽等），答案采用点击展开形式。

完成后你将掌握

能说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯的合成部位和至少两项主要生理作用，并区分其与生长素的不同。
能解释植物激素间的协同与相抗衡关系，用自己的话说明生长素与乙烯、赤霉素与脱落酸的相互制约。
能运用“相对含量决定器官分化”“调节具有顺序性”等观点，分析穗上发芽、雌雄花分化等实例。