课程总体目标

本课时从过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病三个角度学习免疫失调。先以生活实例引入过敏反应，学习其概念、过敏原、机理、特点及预防治疗；再通过风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等病例理解自身免疫病；最后以HIV和艾滋病为重点，学习免疫缺陷病的概念、HIV结构与增殖、艾滋病发病机理、传播途径和预防措施。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
说出过敏反应的概念和过敏原

结合生活实例，阐明过敏反应是已免疫机体再次接触相同过敏原时发生的、引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，并列举常见过敏原。

知识理解
2
解释过敏反应的发病机理

通过分析抗体与肥大细胞的关系，说明过敏反应发生的过程，理解组胺等物质引起的过敏症状，并能说明第一次接触过敏原通常不出现症状的原因。

知识理解
3
概述自身免疫病的概念和常见病例

通过风湿性心脏病、类风湿关节炎和系统性红斑狼疮等实例，说明自身免疫病是免疫系统攻击自身组织细胞而引起的疾病，理解其发病机理。

知识理解
4
阐明HIV的结构、感染与增殖过程

描述HIV的结构特点和主要侵染细胞，结合逆转录过程说明HIV在辅助性T细胞中的增殖过程，并能分析艾滋病患者免疫功能下降的原因。

知识理解
5
说明艾滋病的传播途径与预防措施

区分艾滋病的传播途径和日常接触，列举预防艾滋病的具体措施，认同关爱艾滋病患者、消除歧视的态度。

知识理解
6
归纳免疫失调与免疫功能的关系

比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病，理解免疫功能过强、异常或过低都会导致稳态失调，形成结构与功能观、稳态与平衡观。

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：通过生活中花粉、食物过敏等真实情境导入，建立'免疫功能异常会导致疾病'的观念；学习过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病的概念和分类，理解免疫失调的本质。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：通过过敏反应机理图、自身免疫病病例分析、HIV增殖过程图等，梳理三种免疫失调的发病机理；借助互动问答辨析过敏原、自身免疫病与免疫缺陷病的区别。

  • 3
    练习阶段

    应用阶段：通过分析艾滋病传播途径判断、过敏反应预防与治疗等真实问题，运用所学知识解释生活现象，形成健康的生活方式和正确的社会责任意识。

完成后你将掌握

能准确表述过敏反应的概念、过敏原、发病机理和主要特点，并能举例说明常见过敏原及预防措施。
能解释自身免疫病的概念，结合风湿性心脏病等病例说明免疫系统攻击自身组织的机理，了解青蒿素治疗红斑狼疮的研究进展。
能描述HIV的结构和增殖过程，解释艾滋病的发病机理，区分传播途径与日常接触，并列举预防艾滋病的有效措施。