课程总体目标

初中物理电流和电路单元的第一节：认识摩擦起电现象，通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，了解验电器的构造与原理，从原子结构理解摩擦起电实质，区分导体和绝缘体。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
两种电荷与电荷量

知道自然界只有两种电荷（正电荷/负电荷），同种相斥、异种相吸，认识电荷量及其单位库仑。

知识理解
2
验电器

知道验电器的构造（金属球、杆、箔、绝缘垫等），理解其利用同种电荷相斥来检验物体是否带电的原理。

知识理解
3
原子结构与元电荷

知道汤姆生发现电子、元电荷 e=1.6×10⁻¹⁹ C，任何带电体电荷都是 e 的整数倍。

技能应用
4
摩擦起电的实质

理解摩擦起电不是创造电荷，而是电子的转移：得电子带负电、失电子带正电。

知识理解
5
导体与绝缘体

通过橡胶棒与金属棒连接验电器的对比实验，区分导体与绝缘体，知道常见例子。

科学探究
6
现象解释

会运用摩擦起电与原子结构知识解释气球吸引轻物、接触起电等简单现象。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由气球吸引水流、纸屑的现象导入，给出摩擦起电的定义。

  • 2
    巩固阶段

    通过丝绸—玻璃棒、毛皮—橡胶棒实验建立两种电荷规定与相互作用规律，认识验电器。

  • 3
    练习阶段

    从电子发现和原子结构解释摩擦起电实质，再用对比实验区分导体与绝缘体。

完成后你将掌握

两种电荷规定与相互作用（同种相斥、异种相吸）；电荷量单位库仑 C；验电器原理为同种电荷相斥。
原子结构：质子(+)、中子(不带电)、电子(−)，元电荷 e=1.6×10⁻¹⁹ C；摩擦起电实质是电子转移，得电子带负电、失电子带正电。
导体能导电（金属、人体、大地、石墨、食盐水等），绝缘体不易导电（橡胶、玻璃、塑料、干木等）；电荷可通过金属定向移动。