课程总体目标

初中物理电流和电路单元的第二节：认识电流的形成与方向，了解电源、用电器、开关、导线构成的电路，学会看和画简单电路图，并区分通路、断路、短路与短接四种电路状态。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
电流的形成与方向

知道电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动方向为电流方向，电源外部电流从正极经用电器流向负极。

知识理解
2
电路的组成

知道电路由电源、用电器、导线、开关组成，理解各元件的作用及「只有电路闭合才有电流」。

知识理解
3
电路图

知道电路图是用符号表示电路连接的图，认识常见元件符号，能按规范画出简单电路图。

技能应用
4
电路图的规范

掌握电路图画法：长方形、导线横平竖直、元件分布均匀且不画在拐角、字母标在符号附近。

知识理解
5
实物图的连接

知道实物图连接要点：导线接接线柱、不交叉绕圈、分岔点画到接线柱上。

科学探究
6
电路的状态

能区分通路、断路、短路（电源短路）与短接，认识电源短路的危险并知道严禁发生。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由让小灯泡持续发光的问题导入，认识电流的形成与方向。

  • 2
    巩固阶段

    认识电路的四个组成部分与作用，给出电路定义及闭合条件。

  • 3
    练习阶段

    学习电路图与实物图的规范画法，再区分通路、断路、短路、短接四种状态。

完成后你将掌握

电流：电荷定向移动形成；正电荷定向移动方向为电流方向；电源外部电流正极→用电器→负极。
电路四要素及各作用；电路是电流可流过的路径，闭合才有电流；电路图用统一符号、横平竖直、元件均匀。
四种状态：通路（连通工作）、断路（断开无流）、短路（导线直连电源两极、危险）、短接（用电器被旁接而不工作）；严禁电源短路。