课程总体目标

初中物理电流和电路单元的第三节：认识串联和并联两种基本电路连接方式，比较它们的连接特点、电流路径、用电器工作特点与开关控制作用，能判断和设计生活中的简单电路。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
串联电路

知道串联是首尾依次相连，电流只有一条路径，开关控制所有用电器且位置无影响。

知识理解
2
并联电路

知道并联是首首、尾尾相连，分干路与支路，电流有多条路径，干路开关控全局、支路开关只控本支路。

知识理解
3
用电器工作特点

理解串联用电器互相影响、不能独立工作；并联用电器可独立工作、互不影响。

技能应用
4
电路对比

能比较串联与并联在连接特点、电流路径、工作特点、开关作用上的不同。

知识理解
5
电路识别

会根据电流是否有分支判断电路是串联还是并联。

科学探究
6
生活应用与设计

能举例说明生活中的串并联电路，并能设计需要独立控制的简单电路（并联+支路开关）。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    由路灯与小彩灯同时亮灭的现象提出问题，引发对连接方式的思考。

  • 2
    巩固阶段

    通过让两灯都发光的实验，归纳串联与并联的定义、结构与开关作用。

  • 3
    练习阶段

    比较二者差异，联系生活实例，学习电路识别与简单设计。

完成后你将掌握

串联：首尾顺次相连，一条电流路径，开关控制全部且位置无关；并联：首首尾尾相连，分干路支路，多条路径。
工作特点：串联互相影响，并联独立互不影响；开关：串联控全部，并联干路控全局、支路只控本支路。
识别看电流分支；生活电路多为并联（家庭电器、路灯、日光灯），部分小彩灯为串联；需独立控制时采用并联+支路开关。