课程总体目标

通过观察公园、校园、田野里的植物，认识周围多种多样的植物，并尝试水培种植一棵植物，坚持观察与记录它的生长变化。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

认识周围常见的植物，知道我们周围有多种多样的植物。

知识理解
2
科学思维

通过对植物外部特征的观察、比较，尝试用比较的方法描述观察到的信息，能区别和描述常见植物的不同外部特征；初步建立用证据说话的意识。

知识理解
3
探究实践

能种植一棵植物（如水培大蒜），并让其存活一段时间；能用简笔画或拍照的方式持续记录它的生长变化。

技能应用
4
态度责任

在观察植物的过程中，能倾听、乐于表达和分享有关植物的信息。

知识理解
5
观察与比较

能用“圈一圈、标数字”的科学小方法，快速数出周围有几种植物，区分它们的不同特征。

科学探究
6
生命与责任

知道植物有生命、需要水阳光空气，懂得爱护植物、爱惜粮食。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从公园、校园到田野，观察并认识狗尾草、荷花、西瓜、水稻、小麦、玉米等多种植物，建立“植物多种多样”的认知。

  • 2
    巩固阶段

    动手水培种植大蒜、红薯、土豆、藤菜，掌握选种、浅水、光照、换水、记录的种植技巧，并填写大蒜生长记录表。

  • 3
    练习阶段

    通过判断题、选择题与探究题巩固所学，能辨别植物、理解植物的生长条件与价值。

完成后你将掌握

能说出至少6种常见植物，并描述它们生长在不同的环境中。
能独立用水培的方法种活一棵植物，并坚持记录它的生长变化。
理解植物有生命、为我们提供粮食，养成爱护植物、爱惜粮食的习惯。