课程总体目标

通过观察山上、田野、河畔、池塘、沙土、水里、甚至别的植物和动物身上生长的植物，知道植物生存需要合适的环境，理解土壤为植物提供水分、营养、空气和支撑力，并能用比较的方法描述不同环境下植物的异同。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

通过观察和讨论，知道植物生存需要的环境；认识到不同环境下植物的生长状态不同。

知识理解
2
科学思维

用比较的方法观察不同环境下的植物，分析植物的相同之处和不同之处。

知识理解
3
探究实践

在观察不同环境中的植物时，能描述植物的外部特征和生长环境。

技能应用
4
态度责任

持续保持探究植物的兴趣，培养爱护植物、保护植物生存环境的意识。

知识理解
5
观察与比较

用“圈一圈”的方法找出植物可能生长的地方，比较不同环境的异同。

科学探究
6
生命与责任

知道植物需要合适的地方才能生长，懂得爱护植物、保护它们的家。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从山上、田野、池塘等场景认识植物多样的生存环境，理解土壤为植物提供水分、营养、空气和支撑力。

  • 2
    巩固阶段

    比较胡萝卜与荷花的生长环境、叶子形态，动手把绿豆种在土里或水里并记录变化。

  • 3
    练习阶段

    通过判断题、选择题与综合探究（圈出水生植物）巩固所学，能辨别植物的生长环境。

完成后你将掌握

能说出植物可以长在土里、沙土里、水里、植物上和动物身上等多种环境中。
能说出土壤为植物生长提供水分、营养、空气和支撑力。
能用比较的方法描述两种植物在不同环境中的外部特征差异。