课程总体目标

通过“抓尺子”等游戏活动，引导学生认识眼、耳、舌、鼻、皮肤五种感觉器官，理解多种感觉器官协同参与能帮助我们观察到更多信息、更快做出反应。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道游戏活动中人体的感觉器官需要参与，帮助搜集信息并迅速做出反应；知道多种感觉器官协同合作可以观察到更多信息。

知识理解
2
科学思维

比较3种方法抓住尺子的次数，分析抓住次数与感觉器官参与数量之间的关系，发现参与越多越容易。

知识理解
3
探究实践

在教师指导下完成3种抓尺子游戏，搜集并记录抓住次数，初步整理和分析数据。

技能应用
4
态度责任

积极投入游戏活动，乐于与同伴合作学习，如实记录自己抓住尺子的次数。

知识理解
5
综合应用

能将“多种感觉器官协同”的认识迁移到翻拍手、抢凳子等更多游戏中。

科学探究
6
习惯养成

养成仔细观察、如实记录、与同伴分工合作的学习习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    通过老鹰捉小鸡等游戏导入，认识眼、耳、舌、鼻、皮肤五种感觉器官及其作用。

  • 2
    巩固阶段

    开展“蒙眼抓、蒙眼听口令抓、睁眼听口令抓”三种抓尺子游戏，记录并比较抓住次数。

  • 3
    练习阶段

    统计班级数据、画一画用到的感觉器官，完成基础达标与综合探究互动练习，巩固结论。

完成后你将掌握

能说出人体五种感觉器官的名称。
理解感觉器官参与越多，越容易抓到尺子。
能在游戏中运用多种感觉器官协同观察。