课程总体目标

通过观察教材中木块、作业本、乒乓球、笔筒、橡皮、尺子、红砖、气球等常见物体，学习用眼睛看、用手摸、用鼻子闻的方法观察物体，并能用颜色、形状、轻重、软硬、粗糙光滑、实心空心等词语描述物体的特征。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道我们周围的物体有不同的特征，可以用颜色、形状、轻重、软硬、粗糙或光滑、实心或空心等词语来描述。

知识理解
2
科学思维

通过对两个或多个物体特征的比较，学习用比较的方法观察事物，能发现物体的相同点和不同点。

知识理解
3
探究实践

会用眼睛看、用手摸、用鼻子闻的方法观察物体，并在记录单上圈出观察到的特征，完成简单的观察记录。

技能应用
4
态度责任

对观察物体感兴趣，在活动中乐于与同伴交流自己观察到的现象，养成仔细观察、如实记录的习惯。

知识理解
5
区分特征与喜好

能区分“物体的特征”和“自己的喜好”，知道漂亮、喜欢等不是物体本身的特征。

科学探究
6
观察与记录

能借助记录单，用圈一圈的方法整理观察到的物体特征，初步学习用证据说话。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从身边的常见物体出发，认识木块、乒乓球、笔筒、橡皮、尺子、红砖、气球等，学习用眼睛看、用手摸、用鼻子闻的方法进行观察。

  • 2
    巩固阶段

    通过“选择一个物体说一说”“两个物体比一比”，巩固用颜色、形状、轻重、软硬、光滑粗糙、实心空心等词语描述物体特征。

  • 3
    练习阶段

    通过圈一圈记录单、讨论研讨和互动习题，巩固观察方法，能辨别哪些是物体的特征、哪些不是。

完成后你将掌握

能说出至少3种观察物体的方法（看、摸、闻），并用它们观察身边的物体。
能用“方的、圆的、重的、轻的、光滑、粗糙、空心、实心”等词语描述常见物体的特征。
能区分物体的特征和自己的喜好，知道“漂亮”不是物体的特征。