课程总体目标

通过观察、寻访校园和周围的小动物，知道动物生活在不同的环境中，有不同的外形特征和生活习性，养成爱护动物、认真观察的科学态度。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道周围和自然界中有许多动物，它们生活在不同的环境里，有各自的外形特征和生活习性。

知识理解
2
科学思维

能比较不同动物的外形与生活环境，用“在哪里—长什么样—做什么”的思路描述动物。

知识理解
3
探究实践

能在教师指导下到校园里寻访动物，用看、听、放大镜观察，并用图画或简单符号记录。

技能应用
4
态度责任

在观察中做到不惊动、不伤害小动物，不破坏它们的“家”，乐于与同伴分享发现。

知识理解
5
观察与描述

能从生活环境、身体外形、行为动作等方面观察并描述一种小动物。

科学探究
6
概念建构

理解“动物生活在不同的环境中，有不同的特征”，初步形成生物多样性的初步认识。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从生活经验出发，说说自己见过的小动物，猜想它们的样子和本领。

  • 2
    巩固阶段

    在校园中寻访、观察动物，记录它们的生活地点、外形和行为，并与同伴交流发现。

  • 3
    练习阶段

    选择一种小动物说出它的特点，并认识更多自然界中的动物（如虎鲸、大熊猫、斑马等）。

完成后你将掌握

能说出在校园的树上、土壤里、草丛中分别能找到哪些小动物。
能选择一种小动物，说出它的生活环境、外形特征和行为特点。
能认识几种自然界中的动物，知道动物生活在不同的环境中、有不同的特征，养成爱护动物的习惯。