课程总体目标

通过猜一猜、掂一掂、称一称三种方法比较玻璃球、乒乓球、空盒子、小木块的轻重，认识简易天平，知道天平是最准确的测量工具，理解轻重是物体的特征之一。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道可以用猜一猜、掂一掂、称一称比较物体轻重，理解天平是最准确的测量工具，轻重是物体的特征之一。

知识理解
2
科学思维

能针对“谁轻谁重”作出猜想，并通过掂一掂、称一称进行检验，比较不同方法的结果。

知识理解
3
探究实践

会用简易天平称量物体，观察天平是否平衡，记录物体从轻到重的顺序。

技能应用
4
态度责任

乐于参与比较轻重的探究活动，愿意用工具验证自己的猜想，尊重测量结果。

知识理解
5
观察与比较

能观察物体的大小、形状、材质，比较它们的轻重并描述差异。

科学探究
6
科学方法

掌握“先猜想，再掂量，最后用天平测量”的比较物体轻重的方法。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从“重？轻？为什么”的问题导入，认识玻璃球、乒乓球、空盒子、小木块四种物体，猜想它们谁轻谁重。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：用掂一掂感受轻重，再用简易天平称一称，观察天平平衡与下沉，记录排序结果。

  • 3
    练习阶段

    练习：完成选择题小测验，判断哪种方法最准确、天平原理与材质对轻重的影响，检验学习成果。

完成后你将掌握

能说出比较物体轻重的三种方法，并知道天平最准确。
能使用简易天平称量物体，判断哪端重。
能理解轻重要通过比较来描述，并知道材质不同轻重可能不同。