课程总体目标

通过观察、斜面滚动实验和叠放实验,认识物体的形状特征,知道圆形、球形物体容易滚动,方形、长方形物体容易稳定摆放,了解形状在生活中的应用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道物体的形状是物体的一种特征,认识圆形、球形、长方形、正方形等常见形状。

知识理解
2
科学思维

通过观察、比较不同物体的形状,能根据形状对物体进行简单分类,并用证据描述物体的滚动和叠放特点。

知识理解
3
探究实践

能在斜面上做滚动实验,能把物体叠放起来,并用简单语言记录和描述实验结果。

技能应用
4
态度责任

在实验和讨论中乐于与同伴交流,养成认真观察、尊重事实的科学态度。

知识理解
5
工程与生活

了解生活中人们利用物体形状设计收纳盒、鸡蛋托等,体会形状在生活中的应用。

科学探究
6
安全教育

知道平稳摆放物体可以防止掉落,养成安全整理物品的好习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    观察足球滚动、比较不同形状物体,认识圆形、球形、长方形、正方形等常见形状。

  • 2
    巩固阶段

    通过斜面滚动实验和叠放实验,发现圆形、球形容易滚动,方形物体容易稳定摆放。

  • 3
    练习阶段

    通过讨论研讨和互动闯关练习,判断哪些物体容易滚动、怎样摆放更稳定,并联系生活实际。

完成后你将掌握

能说出物体的形状是物体的一种特征,识别常见形状。
能通过实验知道圆形、球形容易滚动,方形物体容易稳定摆放。
能举例说明生活中人们怎样利用物体形状来稳定摆放和收纳物品。