课程总体目标

通过观察、比较，知道水没有颜色、没有气味、没有固定的形状、会流动；通过拓展实验知道同样多的水和油中水比油重。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道水是无色、无味的液体，没有固定的形状，会流动。

知识理解
2
科学思维

能用眼睛看、鼻子闻等方法观察和比较水与其它液体的不同，能从多个方面描述水的特征。

知识理解
3
探究实践

能够运用'扇动法'安全地辨别不同液体的气味，能用语言描述实验中的发现。

技能应用
4
态度责任

在科学探究中养成认真观察、尊重事实的态度，乐于与同伴交流自己的发现。

知识理解
5
工程与生活

了解水在日常生活中的多种用途（饮用、洗澡、浇花等），体会水的重要性，懂得节约用水。

科学探究
6
安全教育

知道正确的闻气味方法（扇动法），不能直接凑近瓶口闻，保护自身健康。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    观察水在生活中的用途（饮用、洗澡、浇花等），了解水与我们生活的密切联系；初步感知水的样子——透明、可以流动。

  • 2
    巩固阶段

    通过三个探索活动（观察颜色、闻气味、看形状）系统地认识水的四个基本特征：无色、无味、无固定形状（随容器变化）、会流动；学习正确的闻气味方法。

  • 3
    练习阶段

    通过讨论研讨（如何描述水的特征、做了哪些实验、鱼缸水面现象）和拓展延伸（水和油谁重）加深理解；通过交互式巩固练习检验掌握程度，能准确描述水的全部特征。

完成后你将掌握

能说出水的四个基本特征：无色、无味、没有固定形状、会流动。
能使用正确的'扇动法'来安全地闻液体气味，并能分辨水和洗发水的气味差异。
能通过天平实验说明同样多的水和油中水更重，理解水面静止后是平的原理。