课程总体目标

本课程是教科版小学科学三年级上册第一单元《天气》的第7课。学生从"明天要不要去郊游"的生活问题出发，认识天气预报的作用与获取渠道；学习常见天气符号（晴、多云、阴、雨、雪、雷、风、雾等），练习阅读天气预报图（城市、符号、气温、风力）；了解气象工作者用仪器观测、收集数据并由计算机做出预报的过程。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道天气预报是对未来天气的预测，对生产生活很重要。

知识理解
2
科学思维

能看懂天气符号和简单的天气预报图。

知识理解
3
探究实践

能根据天气符号和气温、风力信息描述未来天气。

技能应用
4
态度责任

关注天气预报，合理安排生活与活动。

知识理解
5
知识应用

能识别常见天气符号（晴、雨、雪、雷、风、雾等）。

科学探究
6
拓展迁移

了解气象工作者如何制作天气预报。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：从"明天去不去郊游"导入，认识天气预报的作用和常见获取渠道。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：学习常见天气符号，练习阅读天气预报图（城市、符号、气温、风力）。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段：模拟播报天气预报，了解气象工作者工作流程，完成关注天气的作业。

完成后你将掌握

能识别常见天气符号。
能看懂天气预报图并提取气温、降水、风力信息。
能用天气符号和语言描述未来天气。