课程总体目标

本课从世界地球日导入，引导学生认识地球的特点（球体、太阳系行星、唯一有生命、有液态水、大气圈），建立地球小档案，并学着把地球知识设计成一张突出科学特色的科普海报。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道地球是太阳系的行星之一、一个球体，是目前已知唯一存在生命的星球，有液态水、被大气圈包围；表面由陆地和海洋组成，分七大洲四大洋。

知识理解
2
科学思维

能通过比较（地球与其他星球、海报如何突出特色）认识地球的特点，并建立结构化的地球小档案。

知识理解
3
探究实践

能搜集世界地球日资料，建立地球小档案、制作模型进行观察比较，并设计一张突出科学特色的科普海报。

技能应用
4
态度责任

树立保护地球、珍惜淡水、做好垃圾分类等环保责任意识，愿意从身边小事做起。

知识理解
5
联系实际

联系世界地球日、垃圾分类、随手关灯、节约用水等日常环保行动。

科学探究
6
辩证认识

认识到地球独一无二（有生命、有液态水），但环境脆弱，需要人类共同保护与改善。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：从世界地球日导入，聚焦“地球与其他星球相比有什么特别之处”。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：认识地球特点，建立地球小档案（身份/年龄/形状/运动/结构），制作模型观察比较。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段：研讨科普海报的注意事项与保护地球要了解的内容，拓展准备材料并与高年级交流。

完成后你将掌握

能说出地球是球体、太阳系行星之一，有生命、有液态水、被大气圈包围。
能给地球建立小档案，记录其身份、年龄、形状、运动特点与内部结构。
能设计一张突出科学特色的地球科普海报，并说出保护地球应了解的内容。