课程总体目标

本课以“地球的卫星”为题,引导学生了解人类探月历程,观察认识月球的特点(球体、自身不发光、有环形山和月海),并与地球比较差异,体会地球能孕育生命的珍贵。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道月球是地球唯一的天然卫星,是球体、自身不发光,表面有环形山和月海;地球是行星,有液态水和大气层,能孕育生命。

知识理解
2
科学思维

能通过比较(地球与月球、正面与背面)认识月球的特点,并建立结构化的地月差异认识。

知识理解
3
探究实践

能了解人类探月历程,观察月球图片比较正背面,搜集资料制作月海卡片,并比较地球与月球的特点。

技能应用
4
态度责任

感受人类探月成就与我国嫦娥工程进展,树立探索宇宙的兴趣,更加珍惜地球家园。

知识理解
5
联系实际

联系嫦娥六号月球背面采样返回等最新探月进展、肉眼观察月相与月球明暗的日常经验。

科学探究
6
辩证认识

认识到月球虽是地球的近邻,却没有液态水与生命;地球得天独厚,更需珍惜与保护。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段:从嫦娥探月导入,聚焦“月球表面有什么特点?月球是怎样的星球?”

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段:了解探月历程,观察月球正背面、认识月海,比较地球与月球特点。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段:研讨月球表面特点与地球优点,拓展借助图片比较地月。

完成后你将掌握

能说出月球是地球的天然卫星,是球体、自身不发光、表面有环形山和月海。
能比较地球与月球的特点(行星/卫星、有生命/无、有液态水/无、有大气层/无)。
能说出地球有液态水和大气层、能孕育生命,是人类的珍贵家园。