课程总体目标

本课以“我们来造环形山”为主题,引导学生观察环形山特点,用细沙和大小不同的球模拟制造环形山,在动手实验中发现坑的大小、深浅规律,并比较模拟与真实的差异。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道环形山是月球表面典型地貌,数量众多、大多圆形、大小深浅不一;可用模拟实验重现撞击坑。

知识理解
2
科学思维

能通过观察照片归纳环形山特点,并用模拟实验推想真实成因,建立因果关系认识。

知识理解
3
探究实践

能设计并进行模拟制造环形山的实验(细沙+不同大小的球),记录并描述特点,比较模拟与真实的差异。

技能应用
4
态度责任

体验科学探究的乐趣,养成认真记录、实事求是的态度,乐于与同伴交流发现。

知识理解
5
联系实际

联系月球探测照片、地球上由陨石撞击形成的陨石坑(大多已改变原貌,俯视图可见原始撞痕)。

科学探究
6
辩证认识

认识到模拟能重现部分特征,但与真实仍有差异(如边缘沟壑),需用更多证据解释自然现象。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段:从月球图片中“发现环形山”导入,聚焦“环形山的特点?能模拟制造吗?”

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段:观察环形山特点,用细沙和大小不同的球模拟制造,记录并描述。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段:研讨模拟与真实的差异及原因,拓展认识地球上的环形山。

完成后你将掌握

能说出环形山数量多、大多圆形、大小深浅不一、有单个/挤叠/大环套小。
能进行模拟制造环形山的实验,并用大小不同的球模拟不同大小的陨石。
能说出环形山大小与球大小、深浅与下落高度的关系,并比较模拟与真实的不同。