课程总体目标

本课以“发光发热的太阳”为主题，引导学生认识太阳是恒星、太阳系中心天体，区分光源与非光源，通过对比实验感受阳光对水蒸发与温度的影响，并比较地球与太阳的特点。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道太阳是恒星、太阳系中心天体，本身发光发热；地球有液态水、大气层和生命，太阳则没有。

知识理解
2
科学思维

能通过观察与实验归纳太阳的特点，并用对比、分类的方法区分光源与非光源。

知识理解
3
探究实践

能设计并进行对比实验（向阳/背阴碟子装等量水），观察水蒸发快慢，体会阳光带来温度差异。

技能应用
4
态度责任

乐于探究太阳的奥秘，养成实事求是的记录习惯，认同太阳能是清洁可再生能源。

知识理解
5
联系实际

联系白天照明、太阳能发电/路灯、太阳能热水器等生活中利用太阳的例子。

科学探究
6
辩证认识

认识到太阳虽是地球能量来源，但也需节约能源，并理解模拟与实测可互相印证。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：从夸父逐日等神话导入，聚焦“太阳和我们的生活有什么关系？太阳是一颗什么样的星球？”

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：搜集资料建立太阳小档案，区分光源与非光源，做对比实验探究阳光对水蒸发的影响。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段：研讨太阳的特点与重要性，比较地球与太阳，拓展用红外测温仪测地表温度。

完成后你将掌握

能说出太阳是恒星、太阳系中心天体，表面温度约 6000℃，体积远大于地球。
能区分光源与非光源，举例说明常见的光源和非光源。
能比较地球与太阳的特点，并说出太阳能是清洁可再生能源及生活中的应用。