课程总体目标

本课以“地球的兄弟姐妹”为主题，引导学生认识太阳系八颗行星，按大小排序、建立行星资料卡，并动手制作星球模型，最后比较出地球有生命、有液态水等独特之处。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道太阳系有八颗行星，地球有生命、有液态水，是独特的家园。

知识理解
2
科学思维

能通过比较（大小、温度、卫星数）归纳行星特点，建立分类与比较的认识。

知识理解
3
探究实践

能搜集并整理行星资料、建立资料卡，选用材料制作简易星球模型。

技能应用
4
态度责任

乐于探究宇宙奥秘，体会地球的珍贵，养成认真记录的习惯。

知识理解
5
联系实际

联系生活中的星空观察、天文馆资料与航天新闻（如火星探测）。

科学探究
6
辩证认识

认识到行星各具特点，地球因适宜条件而独特，但探索仍需更多证据。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：由“地球兄弟姐妹”比喻导入，聚焦“太阳系还有哪些行星？各有什么特点？”

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：按赤道直径给八颗行星排序，建立行星资料卡（直径/温度/卫星数/小知识）。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段：动手制作星球模型，研讨地球适宜生命的条件，拓展建立行星小档案。

完成后你将掌握

能说出太阳系八颗行星的名称，并大致描述各自特点。
能按赤道直径把八颗行星从大到小排序。
能比较出地球有生命、有液态水等适宜生命生存的条件。