课程总体目标

本课引导学生从昆虫扩展到鱼、青蛙、狗等多种动物，认识它们从出生到死亡的生命周期阶段，区分变态与不变态发育，并了解人类一生的年龄变化，归纳所有动物生命周期的共同特征。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道鱼、青蛙、狗等动物都要经历出生到死亡；有的不变态发育（鱼、狗、人），有的变态发育（青蛙、蚕）；所有动物都有共同的生命周期规律。

知识理解
2
科学思维

能比较不同动物生命周期的相同与不同，区分变态与不变态发育，并归纳“出生、成长、繁殖、死亡”的共同特征。

知识理解
3
探究实践

能查阅资料、用表格记录多种动物的生命周期阶段，整理并比较它们的发现。

技能应用
4
态度责任

愿意观察身边的动物、尊重生命；知道动物会随环境变化而适应，树立保护动物的意识。

知识理解
5
联系实际

联系小鸡孵化、鱼蛙狗等身边动物；联系我们自己从婴儿到老年的生长变化。

科学探究
6
辩证认识

认识到有的动物变态（蛙、蚕）、有的不变态（鱼、狗、人），发育方式多样，但都遵循生命周期规律。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知阶段：从鸡、蚕、蜻蜓导入，聚焦“除昆虫之外其他动物生命周期是怎样的”问题。

  • 2
    巩固阶段

    巩固阶段：查阅资料认识鱼、青蛙、狗的生命周期，比较异同并记录发现，了解人类一生的年龄阶段。

  • 3
    练习阶段

    练习阶段：研讨动物生存需要与共同特征，拓展动物适应环境现象并做科学小报。

完成后你将掌握

能说出鱼、青蛙、狗等动物的生命周期阶段，并区分变态与不变态发育。
能比较不同动物的生命周期，归纳“都要经历出生、成长、繁殖、死亡”的共同特征。
能说出人类一生的年龄阶段，并推测自己未来的生长变化。