课程总体目标

本节从位置范围、移民国家、自然环境与农业、工业与资源消耗四方面认识美国：描述其半球、纬度、海陆位置；认识其作为移民国家的人口规模与多元种族构成；分析农业地区专门化及优越自然条件；了解其高度发达的工业、高新技术产业，以及高资源消耗的生活方式及其全球影响。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识位置范围

能运用地图说出美国的半球、纬度、海陆位置以及本土、阿拉斯加、夏威夷的范围与首都。

知识理解
2
概括自然特征

能描述美国地形（三大地形区）、气候、河湖等主要自然地理特征。

知识理解
3
分析人文经济

能说明美国移民国家特点、农业地区专门化与高度发达的工业、高新技术产业，及其与自然环境的联系。

技能应用
4
理解资源联系

能分析美国因地制宜发展经济的途径，及其高资源消耗生活方式与全球资源环境的关系。

知识理解
5
从课标四大问题导入，建立“位置—自然—人文—联系”的区域认知主线。

沿位置范围→移民国家→农业专门化→工业高新产业→资源消耗逐层展开，落实核心知识。

科学探究
6
借助互动问题（地理位置描述、人口增长、农业专门化条件、工业领先、生活方式）深化理解。

能说出美国的地理位置、范围、首都，并概括其主要自然地理特征。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    能说明美国农业地区专门化、高度发达工业与高新技术产业的地位及成因。

  • 2
    巩固阶段

    能分析美国因地制宜发展经济与资源高消耗的全球影响，树立人地协调与可持续发展观念。

  • 3
    练习阶段

    美国的半球位置和纬度位置有什么特点？

完成后你将掌握

美国位于北半球、西半球；本土位于北温带，阿拉斯加位于寒带，夏威夷位于热带，地跨寒、温、热三带。
为什么说美国是“移民国家”？
美国人口约 3.33 亿（世界第三），人口增长较快主要依靠外来移民；居民祖先或祖籍来自世界各地（英、德、中、非等），种族构成多元，故称移民国家。