课程总体目标

教科版二年级上册科学第一单元《探秘恐龙》第4课《拼接恐龙“化石”》教学课件，引导学生按形状分类骨骼、标部位并拼接恐龙骨架。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道分散的骨骼化石需分类、拼接才能复原出恐龙整体形态。

知识理解
2
科学思维

能按形状给骨骼分类、判断所属身体部位，进行空间推理。

知识理解
3
探究实践

分类骨骼、标注部位，动手拼接恐龙骨架并调整。

技能应用
4
态度责任

养成细致耐心、实事求是的态度，体会合作拼接的成就感。

知识理解
5
教学重点

按形状给骨骼“化石”分类并标出身体部位，拼接恐龙骨架。

科学探究
6
教学难点

准确判断骨骼所属部位；拼接后对照图片合理调整。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从“恐龙的世界”“化石怎样到博物馆”导入，明确拼接任务。

  • 2
    巩固阶段

    按形状给骨骼分类、标出所属身体部位，观察并拼接骨架。

  • 3
    练习阶段

    拼接头部与身体，对比图片调整，研讨，拓展禽龙“奇怪”骨骼。

完成后你将掌握

能按形状给骨骼“化石”分类并说出所属身体部位。
能动手拼接出恐龙骨架的大致形态。
理解拼接后要对照图片调整，使复原更合理。