围绕“探秘恐龙”单元 1.6,引导学生把恐龙复原图转化为立体模型,经历“任务—方案—制作—展示—交流—拓展”完整工程实践,培养动手能力与迭代改进意识。
引导学生从恐龙复原图出发制作立体模型,经历“导入—制订方案—制作—展示—交流—拓展”完整过程:比较复原模型图与平面复原图的区别,选择合适材料(恐龙骨架、超轻黏土/橡皮泥)并小组分工合作,擀平、覆盖、细化完成恐龙模型,展示评价后针对不足改进,最后拓展纸板立体恐龙等多元制作方法。